Tổng kết thí điểm triển khai giáo dục STEM cấp tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Ngày 17/2, tại TP. Buôn Ma Thuột, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức Hội nghị tổng kết thí điểm triển khai giáo dục STEM cấp tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ dự và chủ trì Hội nghị.

Các đại biểu tham dự hội nghị.

Báo cáo tại hội nghị cho biết, hiện nay, Bộ GD-ĐT đã triển khai thí điểm giáo dục STEM cấp tiểu học tại 7 địa phương gồm: Lào Cai, Hà Nội, Nam Định, Thừa Thiên – Huế, Đắk Lắk, Cần Thơ và Đồng Tháp. Ngoài ra, có 5 địa phương hưởng ứng tham gia gồm: Phú Thọ, Bắc Giang, TP. Hồ Chí Minh, Vĩnh Long và Nghệ An. Có 70 trường tiểu học tham gia thí điểm với 52.864 học sinh và 2.191 giáo viên. Các trường đã triển khai dạy thí điểm được 3.106 giờ; 589 lần sinh hoạt chuyên môn và 3.550 giáo viên được tập huấn về giáo dục STEM.

Đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.Cần Thơ phát biểu tại hội nghị.

Với sự chỉ đạo, hướng dẫn thống nhất từ Trung ương đến địa phương, các trường tiểu học tham gia thí điểm đã chủ động, tích cực triển khai giáo dục STEM một cách nghiêm túc. Qua đó, bước đầu đã đạt được những kết quả tích cực, giáo dục STEM bước đầu hình thành và phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết cho học sinh, góp phần thực hiện có hiệu quả Chương trình GDPT 2018.

Thảo luận tại hội nghị, các đại biểu cho rằng, việc triển khai thí điểm giáo dục STEM đã tạo thuận lợi cho giáo viên tiếp cận với thiết bị, công nghệ dạy học mới. Tuy nhiên, hiện có nhiều tài liệu tham khảo, tài liệu dạy học STEM gây khó khăn cho giáo viên trong việc lựa chọn. Do đó cần có sự thống nhất trong lựa chọn bộ tài liệu bổ trợ để tạo thuận lợi cho giáo viên trong việc triển khai dạy học.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ phát biểu tại hội nghị.

Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết, Bộ GD-ĐT triển khai thí điểm giáo dục STEM cấp tiểu học trong bối cảnh có đầy đủ căn cứ pháp lý. Từ Trung ương đến địa phương đã triển khai hết sức bài bản, thống nhất, khoa học, dễ thực hiện, phù hợp. Các địa phương rất chủ động, tích cực thực hiện giáo dục STEM cấp tiểu học thể hiện thông qua việc xây dựng các Chương trình, Đề án; xây dựng các chính sách đặc thù riêng của từng địa phương để hỗ trợ, thúc đẩy triển khai đạt kết quả tốt.

Để triển khai hiệu quả trong thời gian tới, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đề nghị các địa phương, đơn vị cần tiếp tục nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và tuyên truyền cho học sinh, gia đình về vai trò, ý nghĩa của giáo dục STEM; hoàn thành website chứa kho dữ liệu bài giảng chuẩn hoá để giáo viên tham khảo; tập huấn đầy đủ các nội dung về giáo dục STEM cho tất cả cán bộ quản lý, giáo viên…